{"id":316,"date":"2020-11-27T17:00:49","date_gmt":"2020-11-27T20:00:49","guid":{"rendered":"https:\/\/hugoribeiro.com.br\/?page_id=316"},"modified":"2020-11-27T17:08:16","modified_gmt":"2020-11-27T20:08:16","slug":"unb-2020-1-tcm1","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/hugoribeiro.com.br\/index.php\/unb-2020-1-tcm1\/","title":{"rendered":"Teorias Contempor\u00e2neas da M\u00fasica 1 (2020\/1)"},"content":{"rendered":"\n

Universidade de Bras\u00edlia – Departamento de M\u00fasica<\/h3>\n\n\n\n

PLANO DE CURSO<\/h5>\n\n\n\n

Disciplina:<\/strong>144134 – Teorias Contempor\u00e2neas da M\u00fasica 1
Semestre:<\/strong> 2020\/1 Hor\u00e1rio:<\/strong> Sexta, das 08:00 \u00e0s 10:00
Cr:<\/strong> 02 CH:<\/strong> 30 T-P-E-E:<\/strong> 2.0.0.2 Pr\u00e9-requisito:<\/strong> –
Professor:<\/strong> Prof. Dr. Hugo L. Ribeiro <hugoleo75@gmail.com><\/p>\n\n\n\n

1 Ementa<\/h5>\n\n\n\n

Estudo de t\u00e9cnicas composicionais diversas, caracter\u00edsticas do repert\u00f3rio produzido durante o S\u00e9culo XX.<\/p>\n\n\n\n

2 Objetivos<\/h5>\n\n\n\n

Proporcionar contato com as diversas correntes composicionais da m\u00fasica do s\u00e9culo XX;
Desenvolver a capacidade de reconhecer elementos caracter\u00edsticos de m\u00fasicas p\u00f3s-tonais;
Desenvolver a capacidade de compor pequenos trechos musicais utilizando elementos caracter\u00edsticos de m\u00fasicas p\u00f3s-tonais.<\/p>\n\n\n\n

3 Metodologia<\/h5>\n\n\n\n

Essa disciplina ser\u00e1 baseada na viv\u00eancia pr\u00e1tica de t\u00e9cnicas composicionais caracter\u00edsticas do S\u00e9culo XX. A cada semana ser\u00e1 definida uma t\u00e9cnica composicional relacionada ao contexto estudado, sobre o qual o estudante dever\u00e1 pesquisar e compor uma pequena pe\u00e7a de cerca de vinte compassos a ser executada em sala de aula. Antes da aula o estudante dever\u00e1 enviar a partitura em formato PDF, assim como um arquivo MIDI para audi\u00e7\u00e3o da pe\u00e7a. Se preferir a m\u00fasica pode ser executada ao vivo pelo pr\u00f3prio compositor ou algum colega de sala.<\/p>\n\n\n\n

O foco dessa metodologia est\u00e1 no desenvolvimento da autonomia de aprendizagem, incentivando a pesquisa em material did\u00e1tico diverso (livros, sites, artigos, arquivos multim\u00eddia, v\u00eddeos, audios, etc.), e da aprendizagem em grupo por meio de discuss\u00f5es e realiza\u00e7\u00e3o de tarefas.<\/p>\n\n\n\n

Por exemplo, digamos que na Aula 02 o assunto abordado ser\u00e1 “modula\u00e7\u00e3o m\u00e9trica”. Durante a semana que antecede essa aula o estudante ir\u00e1 pesquisar sobre o assunto nos textos e sites indicados, al\u00e9m de outros materiais did\u00e1ticos que ele tiver contato. Em seguida ir\u00e1 compor uma pe\u00e7a utilizando o conceito estudado. Antes da aula o estudante dever\u00e1 enviar por email a partitura (editada em software de partitura ou scaneada a partir do original a m\u00e3o). No in\u00edcio da aula o professor ir\u00e1 executar m\u00fasicas que utilizem o conceito de modula\u00e7\u00e3o m\u00e9trica. Segue-se uma discuss\u00e3o em grupo sobre o que cada um leu e aprendeu sobre o assunto. Juntos, tentaremos chegar a uma defini\u00e7\u00e3o satisfat\u00f3ria para todos. Por fim, ao ouvir os exemplos de cada discente, o grupo ir\u00e1 discutir se o exemplo executado atingiu o objetivo de exemplificar uma modula\u00e7\u00e3o m\u00e9trica.<\/p>\n\n\n\n

Ser\u00e3o utilizados os seguintes recursos did\u00e1ticos:<\/p>\n\n\n\n

Discuss\u00e3o de textos;
An\u00e1lises musicais;
Audi\u00e7\u00e3o de exemplos musicais;
Composi\u00e7\u00e3o de pequenos trechos musicais para execu\u00e7\u00e3o em sala de aula.<\/p>\n\n\n\n

4 Avalia\u00e7\u00e3o<\/h5>\n\n\n\n

A nota final dos alunos ser\u00e1 baseada na participa\u00e7\u00e3o em sala de aula, por meio da realiza\u00e7\u00e3o das tarefas semanais e participa\u00e7\u00e3o nas discuss\u00f5es coletivas.<\/p>\n\n\n\n

5 Instrumental dispon\u00edvel em sala para composi\u00e7\u00f5es para duos, trios ou m\u00fasica de c\u00e2mera:<\/h5>\n\n\n\n

Guitarra\/Viol\u00e3o
Guitarra\/Viol\u00e3o\/Cavaquinho
Piano<\/p>\n\n\n\n

6 Conte\u00fado Program\u00e1tico<\/h5>\n\n\n\n

Novos procedimentos r\u00edtmicos
Novas estrutura\u00e7\u00f5es harm\u00f4nicas;
Uso de modos e escalas artificiais;
Bitonalidade;
Politonalidade;
Dodecafonismo;
Minimalismo;
Aleatoriedade.<\/p>\n\n\n\n

6 Cronograma e bibliografia para 2020\/1<\/h3>\n\n\n\n

Encontro 1 – 13 de Mar\u00e7o – Atonalismo livre<\/h5>\n\n\n\n

Apresenta\u00e7\u00e3o da disciplina, leitura do plano de curso, metodologia, e forma de avalia\u00e7\u00e3o. Audi\u00e7\u00e3o de exemplos diversos de m\u00fasicas que utilizam t\u00e9cnicas composicionais caracter\u00edsticas da m\u00fasica cl\u00e1ssica do in\u00edcio do S\u00e9culo XX at\u00e9 os dias atuais.
Aula expositiva sobre o Atonalismo livre.
Para pr\u00f3xima aula: Composi\u00e7\u00e3o atonal livre para computador – Finale, Sibelius, etc… (enviar arquivo MP3 e PDF)<\/p>\n\n\n\n

Encontro 2 – 20 de Mar\u00e7o – Atonalismo livre<\/h5>\n\n\n\n

Discuss\u00e3o sobre as composi\u00e7\u00f5es e audi\u00e7\u00e3o de exemplos do c\u00e2none musical.
Audi\u00e7\u00e3o das composi\u00e7\u00f5es dos estudantes.
Continua\u00e7\u00e3o de discuss\u00e3o sobre atonalismo livre.
Para pr\u00f3xima aula: Composi\u00e7\u00e3o atonal livre para instrumento solo (executar em sala de aula)<\/p>\n\n\n\n

Encontro 3 – 27 de Mar\u00e7o – Atonalismo livre\/Dodecafonismo<\/h5>\n\n\n\n

Audi\u00e7\u00e3o das composi\u00e7\u00f5es sobre atonalismo livre dos estudantes.
Aula expositiva sobre o Dodecafonismo. Como fazer a matriz dodecaf\u00f4nica.
Para pr\u00f3xima aula: Composi\u00e7\u00e3o dodecaf\u00f4nica para computador – Finale, Sibelius, etc… (enviar arquivo MP3 e PDF)<\/p>\n\n\n\n

Encontro 4 – 03 de Abril – Audi\u00e7\u00e3o<\/h5>\n\n\n\n

Audi\u00e7\u00e3o de pe\u00e7as dodecaf\u00f4nicas e exemplos dos estudantes.
Para pr\u00f3xima aula: Composi\u00e7\u00e3o minimalista para quarteto (executar em sala de aula)<\/p>\n\n\n\n

Encontro 5 – 10 de Abril – Feriado (Sexta-feira santa)<\/h5>\n\n\n\n
Encontro 6 – 17 de Abril – Minimalismo<\/h5>\n\n\n\n

Audi\u00e7\u00e3o das composi\u00e7\u00f5es sobre minimalismo dos estudantes.
Para pr\u00f3xima aula: Composi\u00e7\u00e3o para quarteto com harmonias em segundas (executar em sala de aula)<\/p>\n\n\n\n

Encontro 7 – 24 de Abril – Harmonia em segundas<\/h5>\n\n\n\n

Audi\u00e7\u00e3o das composi\u00e7\u00f5es com harmonias em segundas dos estudantes.
Para pr\u00f3xima aula: Composi\u00e7\u00e3o solo com escalas n\u00e3o tonais (executar em sala de aula)<\/p>\n\n\n\n

Encontro 8 – 01 de Maio – Feriado (dia mundial do trabalho)<\/h5>\n\n\n\n
Encontro 9 – 08 de Maio – Escalas n\u00e3o tonais<\/h5>\n\n\n\n

Escalas n\u00e3o tonais (hexat\u00f4nicas, octat\u00f4nicas e artificiais)
Audi\u00e7\u00e3o das composi\u00e7\u00f5es com escalas atonais dos estudantes.<\/p>\n\n\n\n

Encontro 10 – 15 de Maio – Aula expositiva sobre Ritmo<\/h5>\n\n\n\n

RIBEIRO, Hugo. Aula sobre ritmo no s\u00e9culo XX. PDF<\/a>
Para pr\u00f3xima aula: Composi\u00e7\u00e3o para computador (Ritmo 1) – Finale, Sibelius, etc… (enviar arquivo MP3 e PDF)<\/p>\n\n\n\n

Encontro 11 – 22 de Maio – Procedimentos R\u00edtmicos e M\u00e9tricos 1<\/h5>\n\n\n\n

Audi\u00e7\u00e3o das composi\u00e7\u00f5es com um dos procedimentos r\u00edtmicos abaixo:
Modula\u00e7\u00e3o m\u00e9trica
Deslocamento m\u00e9trico
Poliritmo
Polimetria
Politempo
Consson\u00e2ncia e disson\u00e2ncia r\u00edtmica
M\u00e9trica irregular
M\u00e9trica mista
M\u00e9trica complexa (assim\u00e9trica)
Para pr\u00f3xima aula: Composi\u00e7\u00e3o para piano solo com harmonia em quartas (executar em sala de aula ou para computador)<\/p>\n\n\n\n

Encontro 12 – 29 de Maio – Harmonia em quartas<\/h5>\n\n\n\n

Audi\u00e7\u00e3o das composi\u00e7\u00f5es dos estudantes com harmonias em quartas
Para pr\u00f3xima aula: Composi\u00e7\u00e3o de m\u00fasica baseada em aleatoriedade para trio (executar em sala de aula)<\/p>\n\n\n\n

Encontro 13 – 05 de Junho – Aleatoriedade<\/h5>\n\n\n\n

Audi\u00e7\u00e3o das composi\u00e7\u00f5es baseadas em aleatoriedade para trio
Para pr\u00f3xima aula: Composi\u00e7\u00e3o para computador (Ritmo 2) – Finale, Sibelius, etc… (enviar arquivo MP3 e PDF)<\/p>\n\n\n\n

Encontro 14 – 12 de Junho – Procedimentos R\u00edtmicos e M\u00e9tricos 2<\/h5>\n\n\n\n

Audi\u00e7\u00e3o das composi\u00e7\u00f5es com um dos procedimentos r\u00edtmicos abaixo:
Hem\u00edola
Issoritmo
Ritmo am\u00e9trico
Ritmo aditivo
Valor adicionado
Ritmos n\u00e3o retrograd\u00e1veis
Ostinato<\/p>\n\n\n\n

Encontro 15 – 19 de Junho – Ensaio<\/h5>\n\n\n\n

Ensaio para apresenta\u00e7\u00e3o final.<\/p>\n\n\n\n

Encontro 16 – 26 de Junho – Ensaio<\/h5>\n\n\n\n

Ensaio para apresenta\u00e7\u00e3o final.<\/p>\n\n\n\n

Encontro 17 – 03 de Julho – Apresenta\u00e7\u00e3o<\/h5>\n\n\n\n

Apresenta\u00e7\u00e3o P\u00fablica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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